La réalisation audiodescriptive
Les enjeux et la mise en œuvre de l'audiodescription TV
Objectifs pédagogiques
La formation La réalisation audiodescriptive permet de :
- Acquérir les fondamentaux de la réalisation audiodescriptive.
- Savoir expertiser les constituants visuels et sonores d’une œuvre audiovisuelle en vue d'en réaliser sa version audiodécrite.
- Cultiver sa perception visuelle et sonore pour saisir les liens particuliers tissés entre les images et les sons.
- Connaître l'historique et la pluralité des pratiques audiodescriptives en France.
Ces sessions sont ouvertes indifféremment aux individuels ou collaboratrices et collaborateurs issus de
diverses entreprises.
Durée
10 jours (70 heures)
Date
Lieu
Effectif
Catégorie
Fondamentaux
Référence
C01128
Prix
Ces sessions sont exclusivement composées de collaboratrices et collaborateurs de votre entreprise.
Date
Prix
L’INA vous propose également des formations conçues à la carte, en fonction de vos besoins : objectifs,
programme, durée, gabarit, sur site ou à l’INA, en présentiel ou en distanciel, en France ou à
l’international.
Un chargé de développement commercial sera spécifiquement dédié à votre demande pour construire avec vous
l’offre de formation sur mesure que vous attendez.
Ces sessions sont ouvertes indifféremment aux individuels ou collaboratrices et collaborateurs issus de
diverses entreprises.
Durée
10 jours (70 heures)
Date
Lieu
Effectif
Catégorie
Fondamentaux
Référence
C01128
Prix
Ces sessions sont exclusivement composées de collaboratrices et collaborateurs de votre entreprise.
Date
Prix
L’INA vous propose également des formations conçues à la carte, en fonction de vos besoins : objectifs,
programme, durée, gabarit, sur site ou à l’INA, en présentiel ou en distanciel, en France ou à
l’international.
Un chargé de développement commercial sera spécifiquement dédié à votre demande pour construire avec vous
l’offre de formation sur mesure que vous attendez.
Pour qui ?
public
Auteur, concepteur, scénariste, réalisateur, producteur, diffuseur, journaliste et toute personne désirant aborder les enjeux de l’audiodescription pour la télévision.
pré-requis
Utiliser au moins un traitement de texte avec aisance.
Points forts
Une vision d'ensemble et concrète des différentes étapes de la réalisation audiodescriptive.
Des mises en situation pratiques à chaque étape de la réalisation audiodescriptive.
L'approche sensible des exercices d'analyse et d'écriture.
Modalités
Matériels utilisés
- Salle de visionnage.
- Unité de montage image et son.
- Cabine speak.
- Auditorium et studio de mixage professionnel.
Programme
Le programme en détails
- Approche de l’audiodescription pour la télévision.
- Cécité et audiovisuel : les enjeux de la version audiodécrite.
- La perception sensible d’une œuvre audiovisuelle : puissance évocatrice et carences du son ; mise en scène de l'image.
- Les étapes de la réalisation audiodécrite.
- rencontrer l'œuvre,
- expertiser des informations visuelles à audiodécrire,
- rédiger : rendre possible l'élaboration d'une image.
- le choix du mot juste et de l'expression adéquate, les qualités de concision et de respiration de la phrase,
- caler la description sur une bande son déjà montée et mixée : une nouvelle mise en scène des différents éléments sonores,
- l'apport d'un collaborateur non-voyant,
- interpréter la description,
- enregistrer, monter, harmoniser ou mixer.
De l'œuvre audiovisuelle à sa version audiodécrite :
Le cadre légal de la réalisation audiodescriptive.
L'historique et la pluralité des pratiques audiodescriptives en France.
Pédagogie
Formateurs
Professionnels spécialistes de l'audiodescription :
- auteur audiodescripteur,
- ingénieur du son,
- comédiens voix off,
- collaborateur non voyant.
Méthode pédagogique
- Les apports théoriques s’appuient sur de nombreux visionnages et exercices pratiques.
- Alors que les travaux d’expertise visuelle et sonore se mènent en groupe, les activités de rédaction sont individuelles comme les exercices pratiques de réalisation en studio.
Modalités d'évaluation
Évaluation continue de l’acquisition des compétences.